2025年の自画像 小学生2年生〜クラス

毎年1月恒例の自画像

すんなりと制作に入ることができる子もたくさんいますが

小学生2年生〜高学年ともなると、自分の顔を描くのに

かなり抵抗感を感じる子もいます

まず「鏡を見る」ということそのものが苦手だったり

コンプレックスがあったり

無理に描くのも良くないので、「どうしても描きたくなかったら

今年は描かなくてもいいよ〜」

「描くのは30分だけでもいいよ〜」と講師も言ってみます

仕方なくスケッチブックを広げて、描いている子を眺めたり、

鉛筆で輪郭を取り始めると、なんとなく描き進めて、

いつの間にやら自画像が完成。。。

「人物」「顔」を

綺麗とか可愛いとか、かっこいい、という単純な概念ではなく

絵を描くのに対象の本質を見るトレーニングとして

徐々に自分の顔や表情を客観的に見られるように

なったらもうそれで十分な課題です

骨があるな、筋肉はどこかな、体の構造は？と少しの時間でも

考えることができればOK

絵画教室の波にのまれて、いろいろな表情の作品ができましたっ

大人になって、もしまだスケッチブックが保管されていたら

子どもだった頃や2025年の出来事を

思い返したり、どんな気持ちだったかな〜と

ぜひ見返してみてほしいな、と願っています

Y.N

2025年の自画像 幼児クラス

1月は毎年恒例の自画像に全員取り組みました

　

透明水彩絵の具、色鉛筆、画材は自由です！

全員自分の姿を鏡を見ながら描きます

幼児クラスは4歳半〜1年生までのクラスで、

まだまだ手の描き方を練習中だったりするので

まずは顔の大きさはどのくらいかな？

首や肩、腕はどこから出ているのかな？

というところから、自分の手を使って体を触って

確認する作業から始める子もいれば、

毎年描いていて、耳が描けるようになったよ！

鼻は難しいから嫌だ〜と言っていた子がみんなと描きながら

自分らしく表現するようになっていたり

数年前はマスク生活だったのですが表情が明るくなって、

手の動きなども出てきて生き生きとしていますね

作品を通して見る皆の姿を眺めると、講師もとても嬉しいです

今年もたくさん絵を描いていってください〜〜

Y.N

新年の制作「Dream Catcherを作ろう」

2025年、1月最初の課題は幼児クラスも小学生も

ドリームキャッチャー作りに挑戦しました

みなさんお正月は初夢を見ましたか？

ドリームキャッチャーは、ネイティブアメリカンの人々のお守りで

悪い夢を追いはらい、良い夢が見られるように装飾された

飾りで

網目状に編んだ糸が悪い夢を絡め取り、良い夢だけが

羽やビーズを通して朝日と共に流れ込んでくるのだそうです

講師は今年の初夢は覚えていないのですが

2025年も良いことが降り注ぐ様にいい景色をたくさんみたいな〜

と思っています

さて、そんなスピリッツもあるドリームキャッチャーですが

単純に窓辺に飾ったら素敵

ということで

細い糸や太い糸を使い分けながら

作りましょう〜〜

　

制作が始まると無言で集中していました

どの羽使おうかな

ビーズや羽もたっぷりつけて作品も少しづつ完成しています

まずは幼児クラスの作品

　

　

小学生クラス

　

　

窓辺に飾るとビーズがキラキラして空気の流れで羽もゆらゆらと揺れて、

なんか良いこと起こりそう・・・？？

動物のモチーフもつけて

　

好きな色の糸を選んで作るドリームキャッチャー、

不思議と来ているお洋服の色とリンクしている子が多かったのが面白かったです

何気なく選んじゃうんだね

　

2025年もみんなにとって良いことがたくさん起こる

良い年となりますように

本年もどうぞよろしくお願いいたします

謹んで新春のお慶びを申し上げます

旧年中は格別のご愛顧をいただきありがとうございました。

2025年、皆様のご健勝とご多幸をお祈り申し上げます

本年もどうぞよろしくお願い申し上げます

月島アートスクール

筒編みに挑戦！ 幼児クラス＆小学生

12月はリクエスト課題で一ヶ月かけて初めての筒編みに挑戦しました！

編み物は幼児も小学生も男子女子、みんな大好きな課題で指編みなど毎年取り組んでいますが、

今年は一回で太く編める新しい編み方に挑戦です

凄く簡単な編み方ではあるものの

なかなか根気のいる作業です！

指編み慣れてはいるものの初めての編み方にはやはり

悪戦苦闘

特に3球同時に編み込んでいくので

途中毛糸が絡まってしまったり大変でしたが、

なんとか3回で完成しました〜〜

指編みも再度トライして来年の干支、ヘビにアレンジした子も

今年もみんなよく頑張ったねえ〜

ふわふわの手編みのマフラーであったかくして

楽しいお正月をすごしてね

来年はまたどんな編み物をしようかな。。。

と講師は次の課題にも思いを馳せております

来年もどうぞよろしくお願いいたします

「名画模写」 幼児クラス〜キャンバスに描こう

11月の幼児クラスでは皆がそれぞれ自分で選んだ名画をキャンバスに

模写しました〜

「名画」とは何か？？というと、難しい話になりますが

平たく言うと歴史を物語り時代を紡いだ一枚であり（マスターピースとも言われます）

結果的にその時代を象徴しており

そしてそれは人々の思想や、これまでの社会的概念を大きく変換させた一枚、

とも言えるものでしょうか。。。？

幼児クラスは4歳〜小学校1年生なので、

名画といわれても美術館にいったこともない子も大勢います

まずはいろいろな時代の作家の作品を画集でたくさん鑑賞して、

好きな一枚を選びましょう

 Paul sezannne  サント＝ヴィクトワール山

模写

フランスの巨匠、セザンヌが自身の生地から眺め

繰り返し繰り返し描いた山

これを描いた幼児さんは、「ピンクで好きな色だったから！」

こちらもPaul sezannneの 'still Life'

選んだ理由は。「くだもの描いたことがあるから！」

こちらは、日本の画家、成田禎介氏の風景画の模写

完成したのは海ポッカリとに浮かぶ島「紫色に変えたよ〜」

こちらはLucian Freud の水仙とセロリ

英国のポートレイトで有名な

画家さんです

生身の人間を実物感を持って強烈な筆致で油彩画を用いて描く印象が

強い画家だっただけに

講師はこうした作品は意外でした

'Herbarium' より

F6サイズのキャンバスにのびのびと描きました

「早くお家に飾りたい！」と仕上がりに興奮していました

こちらもルシアン　フロイド

燃え盛るような夕日の風景は　クロード・モネ

'サン・ジョルジョ・マッジョーレ　黄昏  '

お迎えにいらした保護者の方もびっくりした大作に仕上がりました

ゴッホの'青い花瓶の花  '

ゴッホが好きな方は

一度は目にしたことがあるのではないでしょうか？

こちらは日本の作家さん

美術館で展覧会があった作品のカレンダーをみて描きました

初めてのキャンバスに描いた5歳のお子さんの作品です

こちらは嶋田しずさんの抽象画

一ヶ月間かけて、しっかりと集中して取り組むことができました

幼児クラスのみんなは皆、大人になったら自分が描いた作家や作品について

じっくりと調べてぜひ本物の作品を見に出かけてほしいです！！

Y.N

続きを読む

木の実のクラフト

10月の後半は、幼児も小学生も木の実のクラフトをしました

この時期は都内でもドングリの成る木はあちこちの公園や園、学校にもあるので

やっぱり馴染み深いですね！

かわいい作品たくさんできました〜〜

ドングリカフェ行ってみた〜い

森の国には美味しいプリンがあるそうです

　

　

みんなのアイディが湧いてきて秋が満喫できる楽しい時間でした

Y.N

削って描くパステル画 幼児クラス

10月の幼児クラスでは、パステル画で抽象画を描きました

パステルは顔料の塊で色がダイレクトに紙にのり、

発色がとても綺麗ですよね

そんなパステルの特性を活かしながらあえて削りながら描きました

大人が真似しても描けないな〜と思うようなダイナミックな指のタッチが

浮き出てとっても素敵な作品ばかりでした！

お部屋に飾ってみたいですね

秋を描く

小学生9月の課題は、「秋を描く」

秋といえば真っ先に思い浮かべるものはなんだろう？？

秋はどんな物があるのかまずは「言葉」にしていきます

自然や食べ物、遊びにいきたい場所や、森の中の動物などなど？

そして実際に「色」のイメージを作りましょう

　　

秋色パレットが完成したら

大きくイメージを膨らませ自由に秋の絵画を描きましょう

　　

　　

　　

　教室に成田禎介さんの海の風景を展示しました

秋っぽい海を描きたい！と夕陽や朝日を描いた子も

　　　　　

9月中旬になってもまだまだ残暑厳しい毎日ですが、

制作では一足もふた足もはやく秋を描き

涼しくな〜れと祈りながらの制作でした

秋色の美しい作品たくさん完成しました

Y.N

「秋の色」幼児クラス

まだまだ残暑が厳しい9月！　暦の上では秋ですが

本当に毎日暑いですね

そんな暑い毎日なのに、教室ではもう晩秋を描きました

　

秋のパレットたくさん作りましょう

どんな秋の絵ができるかな！

落ち葉やキノコを描いた絵本もみんなで読んだよ

　　　　　　　　　　

キツネやリス、鹿、お月見うさぎ、夕日、

コスモス　

たくさんのイメージで描くことができたね

Y . N

2024年7月「地球にやさしい家 家族が幸せに暮らせる家」

7月は、「2024年7月「地球にやさしい家　家族が幸せに暮らせる家」をテーマに

子どもたちの自由な発想を大切にしながら理想の家を描きました

　

都心のマンションに住む子どもたちの多くは絵本の世界のような大きな庭にある

戸建ての小さな家の憧れ、また自然豊かな環境での動物や生き物たちに囲まれた環境に理想の家を見出しているようでした

　

幼児クラスと小学生クラスの作品をご紹介します

*画像をclickしていただくと大きい画像でご覧いただけます

　

　

　

　

　

　

　

どんな家だったら地球に住む全ての人が仲良く幸せに暮らせるだろう？

安心して住み続けられるだろう？

地球環境に優しいだろう？

子どもたちは理想に溢れる夢のお家、環境にやさしいお家、

考えながら描き切りました

これらの作品は、ご希望者には各種子ども絵画コンクールに

出品させていただきました

特に、第2回「家族が幸せに暮らせる家子ども絵画コンテスト」

には当スクールから多くの受賞をいただきました

読売Kokomo新聞に掲載されたり通っている学校からも表彰されたりなど

非日常の出来事に接することができたようです

また常日頃伝えたいことを絵で表現できたことに大きな達成感を感じたようです

もちろん受賞の有無ではなく考えや想いをイメージの世界膨らませながら

一枚の絵に仕上げた素晴らしい作品もたくさんありました

ご家族をはじめ作品を見ていただいた方々にたくさんの夢を与えてくれたことでしょう

Y.N

幼児クラス 紫陽花のペーパークラフト

6月の幼児クラスは、季節のペーパークラフト課題として

紫陽花作りに挑戦しました

薄くて繊細なお花紙を使ってジャバラ折にしてまあるく広げましょう

紫陽花の花びらに見える部分は「がく」と呼ばれる部分です

本物のお花と見比べなら作ります

土の成分が酸性だと青、アルカリ性だとピンクがかった色に

なるそうですよ

一色ではなくて数色組み合わせると立体感が出ますね

紫陽花は水をたくさん必要とする植物なので、

土の中の水分をたくさん吸うそうです

お水が大好きなでんでん虫も一緒に作りましょう　　　

どれが本物のアジサイかな？

和菓子を作ろう クラフト2 小学生課題

さあ、どんな和菓子が完成したかな

美味しそうな夢のある和菓子がたくさん

パッケージにもこだわって、美味しそうに見えるよう

工夫しました

それにしても今回の課題は粘土で作るシンプルな和菓子ほど

難しかったですね

本物の練り菓子はとっても美しく清潔感があって

なんとも言えない気品が漂っていますね

和菓子職人さんの技術が長い間継承され培われてきたものだと

改めて感心しました

中央区には歴史の長い和菓子店が少なくないので

課題の期間は講師も何度かお店に足を運びました

美味しい和菓子をこれからもずっと引き継がれていくことを願っています

Y.N

和菓子を作ろう 小学生課題

小学生は「和菓子を作ろう」に取り組みました

「最近和菓子食べた？」「どんな種類があるか知ってる？」そもそも「和菓子って何？」

と言うところからスタート

デパートやコンビニエンスストアーで気軽にケーキやデザートを買う時代

近所に和菓子のお店が少しずつ少なくなってきているように感じます

ワークシートでまずは気になる和菓子について調べたり、職人さんの

作る動画をみたりしました

そして

コンセプトを考えてじっくりと作りたい和菓子のデザイン画を描きます

どんなシーンで頂く和菓子かな？？

普段のおやつ

お茶席などかしこまったお席で

行事や大切な記念日

家族やお友達といただく時間

和菓子のネーミングも考えたら、

自分が作りたいものはどんな材料や素材を準備したらいいかも

一緒にアイディアを練りましょう

こんな和菓子あったら購入してみたい！と思うデザインがたくさん

さて、どんな和菓子が完成下かな？？

「和菓子を作ろう」2へ続くhttp://tsukishimaart.sblo.jp/article/191114449.html?1729944145

「猫を描く」色鉛筆画 小学生課題

4月課題、小学生は色鉛筆画に挑戦！

色鉛筆の特性を活かすことのできる

猫の細密画に取り組みました

猫を描く前に、色鉛筆のテクニックを学んでから描きます

色鉛筆は鉛筆のように容易に消せないけれど

繊細な色彩と濃度の調整を自分の指で筆圧を変えて

濃淡を作ることができるし、

ハッチングしたり、プラスチック消しゴムでぼかしたり

柔らかい芯のため塗り重ねたり、と描く部分によって

様々なテクニックを使い分けのできる画材ですね

今回みんなは

お家で飼っている猫、保護した猫、撮影した猫、

ポスターで見て気に入ったネコ、飼ってみたい猫！など

思い思いに好きな猫をじっくり描きました

　　　

　

　

　

　　

　

　

　

　

　

猫の歴史は古く、4〜5千年前からエジプトで発祥したと言われています

エジプトのアートには猫神の彫像や古代エジプト象形文字ヒエログリフにも

猫を表すものがあったそうです

また日本やヨーロッパではネズミの被害を防ぐ目的でも重宝されてきました

現代では人間の傍で愛好される存在として

文学や絵画にも数多く登場し、日々の生活に癒しと潤いを与えてくれる貴重な存在ですね

Y.N

「桜を描く」〜日本画から学ぼう 幼児クラス 小学生クラス

4月は桜を描いた日本画を鑑賞した後、金色の下地を作ってから

桜を描きました

公園に落ちている桜の花を並べてみたり

どんな風に枝についているのかも

よく観察しました

みんなそれぞれ自分なりの桜の景色が描けたようです　　

Y.N

「あかりの灯る白いお家」2

そしていよいよライトを仕込んでSwitch On

      最近のLED球は5色に光るよ〜〜

雰囲気変わるよね

　　

お家でもぜひ光らせてみてね

Y.N

「あかりの灯る白いお家」建築模型 1

2月の課題は、あかりの灯る白いお家の制作

幼児から小学生まで、1ヶ月かけてじっくりと理想のお家や面白い仕掛けのあるお家を

建築家になった気持ちで制作しました

�@コンセプトを言葉で考える

�Aイメージして設計図を描く

�B想像して試作する

�C紙の可能性を考え、

折る・曲げる・切る・切込を入れる

差し込む・貼る

などいろんな要素の詰まった制作です

カッターやハサミをたくさん使うので

手先の細やかさと作業の丁寧さも大切ですね！

幼児クラスも全員で取り組みます！

　

さあ、どんな作品できたかな

　折り紙ハウス

滑車で動く家

　ゆりかごツリーハウス

　お庭の大きな家！

みんなの作品並べてみよう

　　

　

2へ続くhttp://tsukishimaart.sblo.jp/article/191101184.html?1729087519

2024年の自画像 幼児クラス 小学生クラス

2024年の幕開け

本年もどうぞよろしくお願いいたします

教室では今年も

自画像からスタートしました

コロナがやっと治りつつあり

どんなお正月を過ごしたの？と言う問いかけに「旅行に行った！」「おじいちゃんおばあちゃん家にいったよ」

など、お出かけしたりたくさん楽しい出来事があったようです

幼児クラスはどんな自画像になったかな

　

表情が去年より心なしか明るくなって、マスクも取れて本当によかったです！

そして小学生クラスの自画像

　　　　　　　　　　

繊細な線でじっくりと取り組んでいました

まだ少し不安な様子も見受けられましたが今年一年間

良い年になりますように

本年もどうぞよろしくお願い申し上げます

月島アートスクール

龍を描く（小学生)

小学生も龍を描くに取り組みました

もちろん墨流しで作った和紙を使います

面相筆や竹ペン、箸で作ったペンも使いましょう

仕上がった作品をたくさんご紹介します！

さすが小学2年生以上になってくると、線の太さや墨の濃淡をたくみに使い分けていますね〜

龍は存在そのものが周囲の空気を一変するような迫力があり、

流れるような身体の動きや細かな鱗模様、

鋭い爪やまんまるのギョロギョロとした目、

水を司る神の神秘的な存在が想像力を掻き立てられますよね

どの子の描いた龍もみんな素晴らしかったです

今年も子ども達からたくさんの作品を見せてもらい、

一緒に制作の場にいられたことに感謝しております

来年も龍のように飛翔する成長の年となりますように

Y.N