今年の自画像【幼児クラス】

自画像の幼児クラス作品をご紹介します

人物を描いていると、首が細くなってしまったり、いつも同じ顔になってしまったりする事がありますよね。

それもとても素敵な作品となりますが、今回は、鏡をよーく見て、目の位置や首の太さなどパーツの大きさや位置を比べながら描いてみました

作品を見てみましょう！

自画像制作は毎年行っています。

良ければお家で以前の作品と見比べてみてくださいね

今年の自画像【小学生クラス】

今回の課題は毎年恒例の自画像です！

長くアートスクールに通っている子は説明する前にもう「できるよ！」と自信満々

初めての子は鏡と睨めっこしながら鼻はどう描くんだろう？目はどう描くんだろう？と試行錯誤しながら真剣に取り組んでいまし

いい自画像ができそうな予感・・・・

人間の顔を描く時、目の形や花の形など細部に注目してしまいがちですが

目と耳の高さの関係はどのぐらいなのか？

鼻の端から口の端までの斜めの角度はどのぐらいなのか？

という感じで一つ一つのパーツの関係を考えつつ全体のバランスを整えていくのがコツです

みなさんも自画像や誰かの似顔絵など描くときは参考にして見てください

そんな人の顔のコツをうまく押さえたベテランキッズ達の自画像はこちら

去年の写真と見比べたりして自分の成長を実感したりしていました

素晴らしい成長スピードです・・・

光のインスタレーション

皆様改めまして明けましておめでとうございます

今年も等スクールをどうぞよろしくお願いいたします

新年一発目のカリキュラムは光のインスタレーションです

インスタレーションとは？

展示空間を含めて作品とみなす手法です。光や音など触れられないものを用いたり、彫刻作品のような物がたくさんあったり、みている人たちが中に入り込んだり、鑑賞者が制作に携わったり・・・体感できるアートといった所でしょうか

あまり聞きなれない言葉のインスタレーションですが、体感的に作品を感じられることからみなさん知らぬうちに鑑賞しているのではないでしょうか？

有名なものですと

草間彌生

塩田千春

Chim↑Pom

などなど・・・・

みなさんご存知のチームラボもインスタレーションの一種ですね！

ということで今回子どもたちは光る工作をしました！

最終日は教室にあるライトたちを使って教室でインスタレーションを作ります！

一人一つキャンドルライトを渡して自由な発想で作ってみたり、テーマを決めて作ってみたり・・・

キラキラ可愛らしい作品たちが出来上がりました

大好きな工作は黙々ととっても真剣

幼児のクラス（4歳〜小学1年生）

ライトテーブルは先生たちの手作り

小学生のクラス（小学2年生〜小学6年生）

教室内も光るツリーやライトテーブル、ミラ0ボールなど設置して楽しい雰囲気に！

（ここはディスコだった・・・）

階段下もライトアップ！

幻想的な空間で寒い冬でもとっても癒されました